以“BIM計量計價技能”就業需求為導向的雙創教育領域初探

摘要：本文以“BIM計量計價技能”就業需求導向,以開展工程造價技能創新訓練項目為案例,使大學生所學專業知識與創業項目結合起來,旨在提高學生的創業熱情,增加學生的創業信心。進而探索實施校企合作,為大學生創新創業能力培養搭建系列平臺,開拓多種培養途徑和方法的雙創教育改革。