虛擬現實技術在口腔實訓實踐教學中的應用

摘要：目的探索虛擬現實技術應用于口腔實訓教學中的實踐效果。方法選擇上海交通大學口腔醫學院72名學生,隨機分為實驗組和對照組,每組36名,實驗組采用將虛擬現實技術應用于口腔實訓教學,對照組采用傳統教學方法,課程結束后,比較2組學生的操作技能成績和理論成績,問卷調查評估實驗組學生對虛擬現實技術應用于教學的評價。結果實驗組學生的操作技能和掌握知識要點顯著優于對照組,虛擬現實技術應用在口腔實訓中,學生學習能力明顯提高。結論虛擬現實技術運用于口腔實訓教學中能加深學生的認知程度,從而提升教學質量,加快教育教學方式朝高度現代化發展。