摘要:雙元性對后發企業追趕具有重要的作用,但后發企業如何通過次序雙元實現技術追趕的過程機制仍不清楚。慈星1988-2018年的縱向案例研究發現,后發企業在技術追趕過程中可根據行業技術變革性質開展不同的組織學習,技術范式發生轉變的根本性變革期以探索性學習為主導,可由獨立的自治機構負責,技術范式趨于穩定的收斂性變革期則以利用性為主導,可在主流機構內完成,同時隨著追趕技術難度的增加,企業研發團隊由輕量級升級為重量級。技術變革性質、組織學習類型與企業內部要素三者之間的動態匹配,使后發企業有節奏地在探索與利用之間進行轉換,形成了次序雙元,進而實現了對國際領先企業的技術追趕。本文研究結論對技術追趕和雙元學習研究都具有一定的理論貢獻。
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