情境創設在學前兒童語言教育中的應用

摘要：學前階段是兒童語言發展的關鍵時期,盡管此時的兒童尚未具備較強的記憶力、良好的專注力和一定的思維能力,但從小為孩子打下語言基礎不僅是義務教育課程所要求的基本任務,也對孩子的健康成長和正常發展意義重大。為了盡可能提高學前兒童語言教育的效率,教師應重視教學方法的優化和創新,而情境創設就是一個適合學前兒童學習語言的有效策略,本文即對此展開探討。