專科師范院校教育學教學狀況研究——以山西省某師范專科學校為例

摘要：隨著基礎教育課程改革的不斷深入,對未來教師的教學素養提出了更高的要求。改革要求教師必須以專業人員的身份加入改革的行列,這也就賦予教師教育學素養新的要求。專科師范院校擔負著培養基礎教育階段師資的任務,教育學教學是培養教師教育學素養的中心環節。在新課程改革背景下,通過實地研究發現專科師范院校教育學教學存在問題與不足,影響了教育學教學的有效性,不利于未來基礎教育階段教師教學素養的培養,所以專科師范院校的教育學教學改革勢在必行。