師范生教師職業價值觀、職業效能感與職業意志的關系

摘要：運用師范生教師職業認同感量表對850名本科師范生進行調查,探討本科師范生的教師職業價值認同感、職業效能感與職業意志的關系。結果顯示:(1)師范生的教師職業價值觀、職業效能感與職業意志水平較高;(2)不同性別的師范生在職業價值上存在顯著差異,不同年級的師范生在職業效能上存在顯著差異;(3)師范生教師職業價值觀與職業效能感、職業意志以及職業效能感與職業意志均呈顯著正相關;(4)職業價值觀、職業效能感對職業意志均有預測作用,且職業效能感在職業價值觀和職業意志之間起部分中介作用。根據研究結果,提出了具體針對性建議,以提高師范生的職業意志能力,穩定教師職業隊伍。