摘要：小學階段是閱讀的啟蒙階段,同時也決定了一個人在閱讀的道路上最終能走多遠.語文教學中要提高小學生的閱讀能力就應注重培養學生的閱讀興趣和閱讀能力,并且創造家校合一的閱讀氛圍,只有這樣才能讓學生養成閱讀的好習慣,最終,掃除"閱讀難,難閱讀"這一"攔路虎".
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