基于施行第二課堂考核制度的高校體育與社會體育聯動模式的再構建--以南陽理工學院為例

摘要："第二課堂成績單"制度的實施,為學生參加社會體育實踐活動的量化評價提供了制度性基礎。基于"第二課堂成績單"制度,南陽理工學院啟動了高校體育與社會體育聯動模式的再構建工作:(1)構建合作運行體系。學校與地方體育主管部門、地方群眾性體育組織及體育新聞媒體密切合作,建立橫向溝通和縱向分工,實現"事前規范、事中監督、事后審查"的高校體育與社會體育合作運行體系。(2)打造聯動發展平臺。建設社會體育人才培養基地;設立大學生社會體育志愿服務站;成立群眾性體育賽事聯絡辦公室。應開展的重點工作:(1)依托"到夢空間"的部落管理系統,實施人才庫建設計劃。(2)合作運營南陽體育網。(3)打造助推學校轉型發展的標志性品牌。