摘要：為了實現蘇教版教材向統編版教材的平穩過渡,我就兩套教材習作板塊做了比對研究,并提出教學建議。一、統編版教材習作編寫的特點1.注重口語交際與習作的關聯,實現從說到寫的平穩過渡。統編版教材遵循兒童表達能力發展的規律,在第一學段先說后寫、由說到寫的基礎上,在第二學段習作要求中,注重說寫結合.
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