核心素養視閾下高中歷史教材所涉土司制度教學研究

摘要：現行高中歷史教材對土司制度及學術前沿已有關注,但內容單薄且舛誤明顯。強化高中階段土司制度的教學有助于培育歷史學科核心素養及土司學的構建。深化高中土司制度教學,教育主管部門應在統編教材中適當完善土司制度發展脈絡,適時編寫地方教材;專家學者應盡快編寫通俗易懂的土司制度與土司文化讀本;一線教師應對教材進行整合,開設專題講座。通過各方面的合力,推動土司制度研究深入高中歷史教學領域,助推土司學的構建。