基于微課的高校英語教師繼續(xù)教育方式研究

摘要：深入分析了高校英語教師繼續(xù)教育的需求,結(jié)合微課的含義與學習特征指出利用微課開展高校英語教師繼續(xù)教育的可行性,從組織管理模式、內(nèi)容構(gòu)成、內(nèi)容來源、平臺功能4個方面提出構(gòu)建高校英語教師繼續(xù)教育微課平臺的建議。