數學核心能力研究

摘要：立足國際研究視野,突出中國教育特點構建科學測量模型,把握數學核心能力20世紀以來,數學能力尤其是數學核心能力成為各國心理學家和數學教育學家研究的重點,前者希望通過研究數學能力揭示人類的智力機制,后者則是想為數學教育的改革提供依據。而在當前快速變化的國際社會,數學核心能力的價值進一步凸顯,數學核心能力研究成為數學課程改革與數學教育研究的熱點。