遵循規律,回歸教育本真

摘要：成都市東城根街小學,還有一個名字叫“巴金小學”。東小的“真教育”,源于巴金精神,寬于巴金精神。他的《隨想錄》是說真話、訴真情的人生回顧,《真話集》更是讓人感動、敬重。這份“真”,是影響東小師生成長的巨大力量。這份“真”,逐漸積淀起東小“真教育”的基因和元素,成為學校的文化底色。“真教育”不是“真假”“黑白”“是非”之類的非此即彼的概念,而是遵循規律,回歸本真的教育。它的特征是:學做真人、心心相印,解放學生、走向實證。