摘要：“雙創”教育背景下,學生研究項目(SRP)的教育方式越來越受到關注。通過SRP與傳統知識傳授、實訓項目、專業教學相比,可以看出SRP在培養思維、厘清實際問題、跨界學習等方面的優越性,提出高職院校深化SRP教育改革的策略。
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