摘要：閱讀是語文教學中的一項重要任務,要培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的閱讀習慣,課外閱讀的總量應不少于150萬字。但從實際情況來看,許多學生都不能積極主動的閱讀,從而制約了學生語文能力的形成。本文結(jié)合未來創(chuàng)型新人才的需求和教育教學實踐,研究了如何培養(yǎng)學生閱讀能力培養(yǎng)的方法,嘗試著探索我們的語文閱讀教學,博古今名篇所長,融中西優(yōu)秀文化之妙,不但要立足課本,更要走出課本,在課堂教學中引導學生有機進行補充閱讀,擴大課內(nèi)閱讀量,發(fā)展學生的閱讀能力。
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