摘要：2018年,“全民閱讀”第五次寫入政府工作報(bào)告。2012年,黨的十八大報(bào)告首次提及“開展全民閱讀活動(dòng)”;2014年,《政府工作報(bào)告》“倡導(dǎo)全民閱讀”;2016年,全民閱讀工作被納入《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》;2018年,《政府工作報(bào)告》再次提及“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,提高國民素質(zhì)”。聯(lián)合國教科文組織有關(guān)閱讀的概念隨著全球文化需求的增長和閱讀環(huán)境的改善也在不斷演變,從20世紀(jì)70年代“Books for All”(全民圖書),到80年代“Towards a Reading Society”(走向閱讀型社會),再到90年代“The World Bookand Copyright Day”(世界圖書和版權(quán)日)和“Reading for All”(全民閱讀)。這一系列質(zhì)的飛躍為閱讀推廣工作本土化生長提供了肥沃的土壤。特別是2006年,中共中央宣傳部、原新聞出版總署(現(xiàn)國家新聞出版廣電總局)等11個(gè)部門發(fā)出《關(guān)于開展全民閱讀活動(dòng)的倡議書》之后,中國閱讀推廣開始了從倡議到國策、從星火到燎原、從量變到質(zhì)變飛躍的十年。
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