基于模糊數學的師資博士后職業認同評價研究

摘要：師資博士后職業認同高低將對博士后人員的科研產出、教學發展以及未來是否從事高校教師職業產生重要影響。文章構建了4個一級指標、19個二級指標組成的師資博士后職業認同評價體系,運用模糊數學方法以上海海洋大學為例對師資博士后職業認同進行評價。結果顯示,上海海洋大學師資博士后總體職業認同度較高,在職業行為傾向方面認同度最高,職業價值觀、職業歸屬感方面認同度較高,而在角色價值觀方面的認同度相對較低。建議從加強優秀人員宣傳、增加教學基本功鍛煉、適當提升出站要求、完善出站考評體系四個角度調整師資博士后政策,進一步推動師資博士后發展。