數學教師雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：41-1125/O1。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1985年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
該雜志旨在為數學教師提供豐富的教育理論和實踐經驗，促進數學教育的發展與改進，并推動數學教育的研究與創新。關注數學教學的各個層面，從小學到高中，從基礎教育到高等教育，覆蓋了廣大數學教師的需求。它提供了數學教學方法、課程設計、教學資源、評估與測評等方面的內容，幫助數學教師提高教學質量和效果。
該雜志以學術性和實用性并重。它定期刊登數學教學領域的研究論文，包括教育心理學、教育技術、學科認知等方面的研究成果。這些學術論文為數學教師提供了專業的理論支持，幫助他們深入理解數學學科教學的本質和方法。它報道和分享數學教師的成功經驗、創新教學模式和教學案例，為廣大教師提供了寶貴的參考和啟發。通過這些實踐案例，教師們可以了解和借鑒其他教師的教學經驗，提升自己的教學能力。它報道和介紹數學教師培訓機構、專業培訓課程、教師考核評價等方面的內容，幫助數學教師持續提升自身的教育專業水平。
重要注意事項，請認真閱讀
一、注釋：用于對文章正文作補充論說的文字，采用文末尾注的形式，注號用“①、②、③……”
二、作者簡介：在首頁注腳處注明及時作者姓名（出生年-），性別，籍貫，學歷，職稱或職務，研究方向。
三、主題范圍：數學教師雜志關注的主題包括但不限于數學教學方法、教學設計、課堂教學實踐、教學技巧、教育技術應用、評估與評價、教育改革、教學研究、教師專業發展等。投稿者可以從不同年級、學段和教育背景等角度，分享數學教學方面的經驗和洞見。
四、研究成果所屬基金資助項目名稱及編號同時請務必提供篇名、作者姓名、單位、關鍵詞和摘要的英文翻譯。
五、正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。
六、注釋碼，請用①②③之類表示，并標注在正文相應內容的上方，如：——①，——②，------③。每頁重新編號。
七、投稿形式：投稿可以采用教學案例、教學設計、教育研究論文、教學反思、教學評估報告、教學資源分享等形式。請確保稿件的原創性，未在其他媒體或雜志上發表過。
八、內容要求：稿件應具有一定的理論性和實踐性，能夠為數學教師提供有益的教學參考和啟示。請提供清晰的教學目標、教學過程和教學成果，并結合相關學術理論或教育研究進行論證。同時，注重教學經驗的分享、教學策略的討論、教學材料和資源的推薦。
九、計量單位使用我國法定計量單位，公式及中外文字符務必分清大小寫，正斜體，黑白體，上下角標等，易混淆字符第一次出現時用鉛筆注明。
十、文章中凡出現有意或無意造成的不規范現象，該刊編輯均有督導審查之責，其審查過程應有作者及審稿人的參與。而編輯將遵循出版社的撤稿指南以及其他可接受的學術原則來選定處理問題的方案。
及時下單，安全放心
合規安全，方便省心
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：河南省鄭州市。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
