區域中小學創客教師移動培訓平臺的構建與應用

摘要：文章立足于實踐,結合教育生態學理論、具身認知理論、學習金字塔理論,以大數據思維為指導,代入全新慕課化思想,引進社區空間設計理念,將創客移動培訓平臺框架結構劃分為應用層、服務層、數據層三個層面,設計了診斷性需求分析模塊、個性化服務定制模塊、在線創客課程模塊、研討空間模塊、評價反饋模塊五大功能模塊,最后依托微信公眾平臺實現了面向中小學創客教師的移動培訓平臺,并對用戶使用平臺的具體情況與應用效果進行了分析,以期為未來創客教師移動培訓平臺的相關研究提供新的參考和借鑒。