摘要：求兩條線段和的最值問題在歷年中考試題中屢見不鮮,筆者通過構造、轉化.對這類問題的兩種模型進行探究,整合學生學科知識,優化學生數學認知結構,使學生形成科學的思維方式,從而培養學生的思維能力。
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期刊名稱：上海中學數學
上海中學數學雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：31-1572/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1980年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
