批判與當代大學生“四個自信”教育

摘要：以“理性思考”“重新評價”為名,在某種程度上否定中國特色社會主義道路的必然性、中國特色社會主義理論體系的科學性、中國特色社會主義制度的優越性、中國特色社會主義文化的先進性,解構當代大學生的“四個自信”。落實大學生“四個自信”教育,必須加強對的研究,進一步分析消除負面影響的對策,形成全方位、多角度抵御的強大合力,增強大學生“四個自信”。