摘要:納米化數學語言:教師能根據學生實際狀況,選擇最適合學生的教學語言.對于低段學生,能生動化、童趣化自己的數學語言;對于學生的數學理解上,能指導孩子說出自己的數學語言,尊重他們稚嫩的數學表達,并有策略地使之不斷條理化、規范化;通過學生的有序數學語言的表達,培養他們思維品質的提升,繼而培養學生數學學習的興趣和信心.不斷增強運用數學語言的能力,我們的課堂的實效性才會真正地得到提高.
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期刊名稱:數理化解題研究
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