“以器官系統為中心”教學模式下的護理教育環境現狀評估

摘要：目的 調查“以器官系統為中心”教學改革模式下的護理教育環境現狀。方法 采用醫學教育環境測量（DREEM）表調查錦州醫科大學護理學院2013級223名護理專業本科生對“以器官系統為中心”教學模式下的護理專業教育環境的主觀感受。結果 本科護生對“以器官系統為中心”的教學模式下護理教育環境評價總分為（122.00±23.01）分,表示教育環境較好。結論 “以器官系統為中心”教學模式下,護理教育環境處于較好層面。在護理教學中繼續發揮護理教育環境中教學制度完善、師生關系良好等優勢,幫助減輕護生在學習、就業、考研等各方面的心理壓力,為護生創造與社會交往的機會,加強考風建設,才能營造一個優良的護理專業教育環境,推動“以器官系統為中心”教學模式的改革。