摘要：邏輯推理能力是高中生物學核心素養中的組成部分,歸納推理和演繹推理是邏輯推理中的重要形式。本文以免疫教學為例,通過挖掘教材資源、聯系生活實際創設問題情境,培養學生歸納推理、演繹推理的能力和興趣,并提出培養過程中應注意的問題。
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