摘要：以細胞學說建立過程中的人文和科學背景為情境,以代表性的藝術品及文物背后的故事和生命的層次性為線索,以師生再現(xiàn)經(jīng)典的顯微觀察結(jié)果為體驗,闡釋細胞學說的深刻內(nèi)涵和意義,滲透生命觀念,滲透人文及科學教育。
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