基于邏輯和證據(jù)的“細(xì)胞的分化”教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：學(xué)生在親歷實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)一系列基于邏輯和證據(jù)的分析,形成細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的概念,進(jìn)一步認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),并利用所學(xué)概念解決新情境下的問(wèn)題,從而加深對(duì)重要概念的理解。