高中數學建模能力訓練——案例教學中提升數學素養

摘要:1高中數學建模的意義高冷的數學在以一種高度抽象的形式存在的同時,又是各門科學的基礎,它在自然、工程、人文、社會等方面都發揮著重要的作用.數學要走向應用,就必須在數學與應用之間架設一個橋梁[1].將實際問題首先轉化為相應的數學問題,即數學模型,然后對這個數學模型進行求解,最后利用其結果去解決原先的實際問題,這個過程就稱為數學建模.數學建模是數學走向應用的必經之路.

關鍵詞:
  • 數學素養  
  • 數學建模  
  • 案例教學  
  • 能力訓練  
  • 高中  
  • 數學模型  
  • 數學問題  
  • 應用  
作者:
王志俊; 韓苗; 邵虎; 周圣武
單位:
中國礦業大學數學學院; 221116
刊名:
數學通報

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:數學通報

數學通報雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:11-2254/O1。堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于1936年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。

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