高中生涯課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施——以青海湟川中學(xué)的實(shí)踐探索為例

摘要：高中階段是學(xué)生生涯發(fā)展的重要階段,也是在基礎(chǔ)教育階段生涯決策運(yùn)用得最多的階段,因此,在高中階段開(kāi)展生涯教育顯得尤為重要。而課程作為生涯教育的主要路徑之一,在生涯教育的實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。本文以青海湟川中學(xué)生涯校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施為例,總結(jié)生涯校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑及存在的問(wèn)題,以期為同類(lèi)學(xué)校進(jìn)行生涯校本課程開(kāi)發(fā)提供一定的理論依據(jù)和實(shí)踐參考。