摘要：學科競賽是培養學生主動實踐能力的有效途徑之一,能夠充分調動學生積極性,提高學生的創新實踐能力.針對當前實踐教學與競賽存在的問題,按照發展性、主體性、科學性、系統性、規范性等原則,以地理信息科學專業為例,從競賽體系、培養方案、實踐時間、選題方式、教學中心角色、資源庫、考核和反饋等方面構建賽課結合的GIS實踐教學模式,促進實踐教學改革.
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