多元化健康教育對肺癌術后患者疼痛程度的影響

摘要：目的:探討多元化健康教育對肺癌術后患者疼痛的影響。方法:將200例肺癌手術患者隨機分為觀察組和對照組各100例。對照組采用常規(guī)口頭教育形式;觀察組采用漫畫式彩色宣教手冊、視頻短片、疼痛知識講座等多元化健康教育形式,從患者入院至出院進行系統(tǒng)化的疼痛教育。采用自行設計問卷調查比較兩組患者疼痛知識水平;采用視覺模擬評分法(VAS)比較兩組患者術后6h、12h、24h、48h、72h的疼痛程度。結果:干預后觀察組患者疼痛知識得分明顯高于對照組患者(P﹤0.05);觀察組患者術后12h、24h、48hVAS評分均明顯低于對照組(P﹤0.05),經(jīng)重復測量方差分析,兩組患者術后疼痛程度評分的組間效應及時間效應差異均有統(tǒng)計學意義(P﹤0.05)。結論:多元化健康教育可有效提高患者疼痛知識水平,有助于緩解患者術后的疼痛程度。