對高校“兩課”教學(xué)的反思——兼談“兩課”教學(xué)中的師生關(guān)系

摘要：多年以來，雖然倍加重視．但高校“兩課”的教學(xué)效果并不十分理想，廣大“兩課”教師對如何搞好教學(xué)缺乏信心和辦法，而廣大學(xué)生對“兩課”也不感興趣，不想學(xué)也不愿意學(xué)。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象？原因固然是多方面的．但與我們部分教師自身的教學(xué)思想不夠明確，教學(xué)模式單一、陳舊，教學(xué)缺乏應(yīng)有的針對性、說服力、吸引力密切相關(guān)。因此，我們要改變這個現(xiàn)狀，就必須與時俱進(jìn)。即適應(yīng)新形勢的要求，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，加大改革力度。下面我就如何提高高校“兩課”的教學(xué)效果談幾點粗淺的看法。并對師生關(guān)系對影響“兩課”教學(xué)效果的各種因素作些粗淺分析。