核心素養背景下體育與健康課程的價值訴求與改革方向

摘要：針對核心素養框架下我國教育改革的問題,圍繞國外核心素養的內涵與特點,運用文獻資料法、邏輯分析法,對核心素養視域下體育與健康課程對核心素養培養的貢獻進行深入探究,并以此為依據,以我國體育與健康課程發展為主線,從學生訴求、教師反思、課程情境三方面構建體育課程與核心素養發展目標的關聯性,揭示了核心素養背景下體育課堂中師生關系的多元化、教師教學的挑戰性、課程情境的復雜性等趨勢和特點。研究認為:核心素養的落實,對我國體育課程既是機遇也是挑戰;體育與健康課程需從課堂氛圍的構建、課程內容的銜接性設計、核心素養的獲得及應用以及課程的全方位支持四個方面入手。