摘要：以2019版人教社高中物理第七章第二節(jié)"萬有引力定律"教學設計為例,提出思維引導、教學活動等方面的教學建議,通過將知識問題化、問題情景化的教學活動,將本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標落實在具體的學習活動中。
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