摘要：隨著社會的發(fā)展,科技的進步,提高高校學生身體素質(zhì)越來越重要。其中游泳作為強生健體,提高身體機能的重要運動項目,是一項對于學生身體健康有效的運動。目前,我國大多數(shù)高校都涉及了游泳課程體系,為高校學生提供更佳優(yōu)質(zhì)的游泳訓練指導(dǎo)和幫助。但是在游泳教學的過程中,高校學生常常會對游泳產(chǎn)生恐懼心理,給教學帶來一定的難度,嚴重影響了游泳教學的質(zhì)量和教學進度。學生產(chǎn)生恐懼心理的因素較多,一般包括兩個方面:主觀因素和客觀因素的影響,但其中主觀因素對于游泳課程的開展會形成嚴重的困難。本文根據(jù)高校游泳教學中學生恐懼心理的產(chǎn)生原因進行分析,同時探討學生恐懼心理的消除措施,進而提高高校游泳教學的質(zhì)量和效率。
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