“雙創(chuàng)”背景下大學生創(chuàng)業(yè)意向與心理韌性的關系

摘要：創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為的重要預測指標。采用大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查問卷(CSEIQ)和青少年心理韌性量表(RSCA)對溫州市七所高校在校大學生進行隨機調(diào)查,結(jié)果表明,大學生創(chuàng)業(yè)意向處于中等偏低水平,心理韌性處于中等偏上水平;性別、在讀年級、擔任學生干部、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、家庭背景等對大學生創(chuàng)業(yè)意向有著較高的鑒別力與預測力;大學生創(chuàng)業(yè)意向與心理韌性各因子之間有顯著的正相關;心理韌性對大學生創(chuàng)業(yè)意向具有顯著的預測效應。為激發(fā)創(chuàng)業(yè)動機,大學生應正確認清創(chuàng)業(yè)的心理資本,不斷提高心理韌性,增強心理素質(zhì)。