基于課程整合的集體備課和技能實(shí)踐的探討

摘要：臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)臨床理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科。臨床課程整合優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上加深記憶。而集體備課是課程整合的基石，集體備課成功與否是課程整合能否實(shí)施的關(guān)鍵。同時(shí)，臨床醫(yī)學(xué)的課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力。為此，本文針對(duì)集體備課制度組織與落實(shí)及臨床實(shí)踐技能教學(xué)安排提出一些具體的方法，以提高課程整合方案實(shí)施的水平。