摘要：針對臨床康復學實踐教學的特點，將工作坊模式引入臨床康復學實踐教學，初步制定出工作坊模式下臨床康復學實踐教學的主要組織形式并將其付諸實踐。根據問卷調查及實踐考核結果發現，學生對工作坊模式滿意度較高，該模式切實提升了學生的實踐能力、自主學習能力和團隊協作意識。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：西北醫學教育
西北醫學教育雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，是一本綜合性雙月刊，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1982年，雜志在全國同類期刊中有很重的學術價值。
