論普通高中學習環境:現實問題與優化策略

摘要：學習環境對高中生的成長具有重要的教育價值,創設適切的學習環境是高中教育的應然追求。然而,審視我國當下普通高中學習環境,問題主要表現為:學習環境異化為應試教育的溫床;學習環境淪為灌注知識的場域;學習環境窄化為學校物態環境。工具理性的僭越、傳統教學觀的束縛以及簡單性思維的規約是引發問題的主要原因。優化普通高中學習環境,可從如下方面入手:基于學習的本質,凸顯價值理性;以學習者為中心,促進“教”向“學”的轉向;運用復雜性思維,進行有效統整與融合。