虛擬現實技術能提高學習成效嗎?--基于46個有效樣本的實驗與準實驗元分析

摘要：文章采用元分析方法,首先通過文獻檢索,得到46個有關"虛擬現實技術"、"學習成效"的有效樣本。隨后,文章用漏斗圖驗證了樣本的有效性,用森林圖呈現了虛擬現實技術對學習成效的整體影響,發現:整體而言,虛擬現實技術對學習成效具有中上等影響;同時,文章將學段、學科、教學時長、教學方法、教學場所和虛擬現實技術類型設為調節變量,用效應值檢驗了調節變量的調節效應。最后,文章基于元分析結果,提出了虛擬現實技術的教學應用建議,以期為推動虛擬現實技術與教學的融合、提高學習者的學習成效提供參考。