立足言語實踐的小學課內外統整閱讀路徑

摘要：閱讀是一種很重要的學習方式。小學生學會閱讀,就是學會一種學習的方式,能夠受益終生。小學語文閱讀教學應立足言語實踐,實現課內外閱讀相互融通,統整單元目標、教材內容、讀寫訓練、閱讀資源、閱讀方法等諸多要素,序列設計閱讀課程,逐步提升學生的語文素養。