摘要：翻轉課堂教學模式是解決資源共享和學習模式改變的重要嘗試,通過老師對學生的指導和協助完成問題提出及解決、學生間合作學習,有助于教師進行個性化教學和學生學習能力的培養.在農業科技英語翻譯的實踐教學中起著重要的支持作用.
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