歧視知覺、抑郁和農村留守兒童的學業成績:縱向中介模型

摘要：采用間隔1年的追蹤研究設計,對1147名農村留守兒童的歧視知覺與學業成績之間的雙向關系以及抑郁的縱向中介作用進行分析。結果發現:(1)學業成績顯著負向預測農村留守兒童隨后的歧視知覺,而歧視知覺不能顯著預測隨后的學業成績;(2)抑郁在學業成績和歧視知覺之間起著縱向中介作用。學業成績既可以直接影響農村留守兒童的歧視知覺,又能通過抑郁間接影響其歧視知覺。