交際理論下的英語語音教學與口語能力培養：重構與策略

摘要：以交際理論為指導,探討對英語語音課程改革。通過建構＂交際語音＂理念,改革語音課程的教學模式,重構語音課程的教學內容體系,消除傳統語音教學以音段教學為重點的弊端,探討以提高學習者口語交際能力的＂交際語音＂教學。一個學期的語音教學改革的實驗表明,從傳統的音段教學轉變為超音段教學,通過交際場景,把語音教學從純粹的語音知識體系層次上升到交際層次,引導學習者有意識地運用語音的交際功能,提高其交際意識,尤其在交際場景下對重音、語調等核心內容的教學與訓練,對提高學習者的英語口語在語音層面上有明顯的幫助。