基于科研論文體裁特征優化研究生英語教學內容

摘要：針對研究生英語科研論文寫作能力與專業教師的期待相距甚遠的問題,提出了優化研究生英語教學內容的建議。梳理了國際期刊論文典型的體裁結構特征和語體特征,作為優化教學內容的依據。論述了研究生英語教學內容從宏觀到微觀可以優化為三大方面:學術思維方式與科研論文的體裁結構知識;科研論文各部分的信息結構及其表達形式;學術語言的準確性與得體性。提出了將課堂教學與課外專業文獻閱讀相結合、文獻閱讀與科研論文寫作一體化等教學建議。