摘要：創客教育是一種新型的教學模式,在學術界受到了較為廣泛的關注。數學課堂中,教師應基于創客教育背景下,根據具體的教學內容和學生的實際情況,盡可能地為學生提供新的學習契機,使學生在探究發現的過程中掌握知識、內化知識。
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