小學生作文雜志

雜志緊緊把握時代脈搏，所選取知識都是與生活息息相關，很有時代感的知識，講解非常詳細，可讀性強，深入淺出，是一本開闊視野、開拓思維的雜志。一本塑造正確，健康的價值觀的雜志，多年以來始終以弘揚人類優秀文化為己任，堅持把社會效益放在首位，努力貼近讀者生活，深受廣大讀者的青睞。

爸爸說如果向前行進,可以看到刻有文字的明代磚塊和著名的司馬臺單邊墻。聽了爸爸的介紹,我既緊張又興奮,拉起爸爸媽媽的手說:”那還等什么,快走吧!”可媽媽卻說:你和爸爸繼續攀登吧,我和姥姥在這里欣賞一下景色就好了。

看圖畫,寫作文。許老師:同學們，上了小學之后,我們寫過不少“看圖寫話”類的作文。這個單元的習作題目是“看圖畫，寫作文”(見部編版《語文》三年級下冊第二單元“習作”),讓我們借著這個機會仔細梳理一下寫這個類型的作文需要注意哪些地方吧。文君:我覺得寫“看圖寫話”類的作文時,一定要先仔細觀察,看看圖上有哪些人,他們在干什么。

心里話也要講具體。呂老師:這個單元的課文之所以給大家留下深刻印象,是因為它們都是在講實事、吐真情。本單元的習作要求我們寫一寫自己的心里話(見人教版《語文》四年級下冊“語文園地二”)。同學們,你們想對誰說心里話?打算說點兒什么呢?

阿呆:心里話對誰說呢?對父母說、對老師說、對同學說、對身邊的朋友....細細想來,能和不少人說呢!文君:嗯嗯,但是面對不同的傾訴對象,我們表達的內容也會有區別:和父母說說成長的煩惱;對老師表達內心的感謝;與同學化解曾經的不....但是無論說什么,我覺得最重要的是習作-定要有一一個明確的主題。

《小學生作文》（月刊）創刊于1981年，多年來雜志內容及形式方面與時俱進，并以其形式和內容的豐富性及多樣性，贏得了不同階層讀者的喜愛與擁護。為廣大家長和孩子吹響作文世界的“集結號”！這里有好看的原創佳作，這里有點穴的名師講評，這里有實用的考場秘籍……“佳作”“輔導”“交流”三大板塊一個都不能少，這里就是快樂的作文“大本營”！