小學數(shù)學課堂教學中問題意識的培養(yǎng)研究

摘要：隨著經濟的不斷發(fā)展和進步,社會對人才的要求越來越高,而教育行業(yè)作為培養(yǎng)人才的重要基地,對培養(yǎng)社會高素質人才有著巨大的推動性作用。小學教育是學生真正接觸知識的啟蒙階段,而在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識,對激發(fā)學生思維邏輯性至關重要。因此,科學合理運用教學方法,并培養(yǎng)學生問題意識是提高教學效率的有效途徑,基于此,本文針對如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生問題意識展開策略性探討。