“333”工程建設(shè)下外語學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究

摘要：基于學(xué)校黨建"333"工程,外語學(xué)習(xí)推行"大手拉小手"導(dǎo)師制,教學(xué)管理者、一線教師、學(xué)生三方參與的外語學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建,以全人育人為核心,凸顯人文性、工具性兩基點,加強教師為導(dǎo)師、學(xué)生為中心的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革,充分利用學(xué)校校園文化資源,積極開展以師生黨員為骨干,校園文化舞臺為依托的系列外語實踐和思政教育相融合活動,實現(xiàn)語言、文化、思政三融合。