高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)路徑選擇與評價體系——基于襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)的視角

摘要：中國特色高水平高職院校和高水平專業(yè)建設(shè)是當(dāng)前我國高職教育高質(zhì)量發(fā)展的新標(biāo)桿?！半p高”建設(shè)的首要任務(wù)是高水平專業(yè)建設(shè)。襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在先行先試中,探索了以人才為根本建設(shè)高水平師資隊伍、以改革為動力拓展教育教學(xué)資源、以學(xué)生為本源提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、以需求為導(dǎo)向提升科技研發(fā)與社會服務(wù)能力、以全面合作為目標(biāo)深化產(chǎn)教融合、以開放為格局加強國際交流與職教聯(lián)盟等建設(shè)路徑,構(gòu)建了與建設(shè)路徑貫通和匹配的評價標(biāo)準(zhǔn)體系,包括22個評價指標(biāo),用60類標(biāo)志性成果來對高水平專業(yè)群建設(shè)的科學(xué)性、先進性進行綜合評判。