大學(xué)新生的適應(yīng)不良及自我調(diào)適

摘要：大學(xué)新生在步入大學(xué)校園后，面對(duì)全新的生活環(huán)境和角色轉(zhuǎn)換，常會(huì)產(chǎn)生各種適應(yīng)不良情況?，F(xiàn)階段大學(xué)新生存在的適應(yīng)問(wèn)題表現(xiàn)在心理狀態(tài)、發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程和生活方式四個(gè)緯度。有鑒于此，大學(xué)新生應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行自我調(diào)適：心理狀態(tài)實(shí)現(xiàn)由依賴(lài)變?yōu)楠?dú)立，發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)由高考應(yīng)試轉(zhuǎn)為能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)·方式實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，生活方式從他律轉(zhuǎn)入自律。